【中学】【主题班会】寻冬奥印迹 扬中华文化.docx

寻冬奥印迹，扬中华文化

——高二（1）班中华优秀传统文化教育主题班会设计方案

【教育背景】

习近平总书记指出：“中华文化既记载了中华民族的历史，又孕育了中华民

族的品格；中华文化既代表着中华民族的精神特性，又培育了中华民族的价值追

求。”《中小学德育指南》指出：要“引导学生了解中华优秀传统文化的历史渊

源、发展脉络、精神内涵，增强文化自觉和文化自信。”2022年北京冬奥会是

一场精彩绝伦的体育赛事，也是一场展示中华传统文化的视觉盛宴，表现出了传

统文化博大、唯美、空灵的独特魅力，折射出我们在弘扬传统文化上做出的成就，

启发我们只有秉承兼容并包、美美与共的文化交流观点，传承发展中华优秀传统

文化，方能不断铸就中华文化新辉煌，建设社会主义文化强国。

高二（1）班的学生们通过观看冬奥开幕式对中国传统文化有所了解，但流

于表面，不够深入；对如何弘扬中华传统文化有初步意识，但是缺乏辨证深入的

思考，往往陷入较为偏激的观点。因此以“冬奥会”上的文化元素为牵引，开展

“寻冬奥印迹，扬中华文化”教育主题班会课，能够让学生深入了解传统的博大

精深，在兼容并包的文化环境中，为继承发展中华优秀文化践行属于青年一代的

力量。

【班会目标】

1.认知目标：通过奥运文创导入，奥运文化元素及其它优秀文化的分享，充分

认知到中国传统文化源远流长，多姿多彩。

2.情感目标：通过观看班级情景剧《各抒己见议开幕》让