【大单元整体教学】五上第二单元 5 速读集训进行 技能4 强化演练，问题式速读-精读引领课《冀中的地道战》+公开课一等奖创新教学设计+学历案.docxVIP

【大单元整体教学】五上第二单元5速读集训进行技能4强化演练，问题式速读-精读引领课《冀中的地道战》+公开课一等奖创新教学设计+学历案

统编版小学语文五年级上学期第二单元《冀中的地道战》课时教学设计

单元第二单元课型精读引领课课时1课时

课题技能4强化演练问题式速读——《冀中的地道战》

目标确定依据课标依据1.有较强的独立识字的能力。累计认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写。感受汉字的构字组词特点，体会汉字蕴含的智慧。2.熟练地用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。3.在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。在交流和讨论中，敢于提出看法，做出自己的判断。4.阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。5.表达有条理，语气、语调适当。参与讨论，敢于发表自己的意见，说清自己的观点。

教材分析地道战是抗日战争时期，在华北平原上的抗日军民利用地道打击日本侵略者的一种作战方式。《冀中的地道战》一课是统编版语文教科书五年级上册第二单元阅读策略单元的第四篇精读课文。课文分别从冀中地道战出现的原因、地道如何方便人民生活生产、如何利用地道对付和防御敌人的“大扫荡、地道里的人如何了解地面的情况等方面作了详