AI驱动的初中数学数学建模智能辅助教学课题报告教学研究课题报告.docx

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目录

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一、研究背景与意义

随着新一轮基础教育课程改革的深入推进，数学建模作为连接数学理论与现实世界的桥梁，已被明确纳入《义务教育数学课程标准（2022年版）》的核心素养要求。初中阶段是学生抽象思维与逻辑推