第一节认识区域
第一单元地理环境与区域发展
坐姿要求:一拳、一尺、一寸
课前三准备:
1.思想准备:以好奇心为“催化剂”,投身思维碰撞,追求课堂学习效益的“最大化”!
2.环境准备:快速回顾旧知,清理课桌杂物,让大脑和书桌都为新的学科思维活动留出空间。
3.资料准备:课本、配套教辅、笔记本、三色笔。
课前准备
3
课前预习检查3min
一、什么是区域?其划分的指标和依据分别是什么?
二、区域有哪些类型?
三、试举例说明区域差异性的主要体现
课前诵读3min
P2-6:区域及区域的类型
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