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小学科学课堂论证式对话与科学知识建构的关联性分析论文

摘要：本文旨在探讨小学科学课堂中论证式对话与科学知识建构之间的关联性。通过分析论证式对话在科学知识建构过程中的作用，以及实际教学中的具体应用，为提高小学科学教学效果提供理论依据。

关键词：小学科学课堂；论证式对话；科学知识建构；关联性

一、引言与背景

（一）小学科学课堂论证式对话的重要性

1.促进学生思维发展：论证式对话是一种以问题为导向、以证据为基础的交流方式。在小学科学课堂中，教师引导学生进行论证式对话，有助于培养学生的批判性思维、逻辑思维和创新能力。通过对话，学生能够更好地理解科学概念，形成科学思维方式。

2.提高科学知识建构效果