部编版二年级语文上册《称赞》（第一课时）教学设计.docxVIP

部编版二年级语文上册《称赞》（第一课时）教学设计

一、教材分析

本课选自人民教育出版社出版的义务教育教科书语文二年级上册第八单元，位于第95页至第97页。本单元以“合作与友谊”为主题，编排了《狐假虎威》《狐狸分奶酪》《纸船和风筝》《称赞》四篇课文，旨在引导学生感受同伴间相互支持、真诚赞美带来的温暖力量，学习在人际交往中运用恰当的语言表达情感。《称赞》是张秋生创作的一篇童话故事，讲述了小刺猬看到小獾认真做木工，便真诚地称赞他“你真能干，小板凳做得一个比一个好”，使原本有些泄气的小獾重拾信心；傍晚小刺猬回家时，小獾送给他一把椅子作为回报，并说“你的称赞消除了我一天的疲劳”。故事语言朴实温馨，情节自然流畅，充满生活气息和教育意义。课后练习包括默读课文、找出称赞语句并交流感受、联系自身经历谈体会等，注重朗读感悟与生活迁移。第一课时应侧重于整体感知课文内容、初步认识生字词、指导书写部分生字，并通过朗读激发学生的阅读兴趣和情感共鸣。

二、学情分析

二年级学生已具备初步的自主识字能力和朗读能力，对“称、赞、刺、猬、板、凳、但、极、傍、苹、泄、接、除、疲、劳”等常见字有一定认知基础，但对“刺、猬、凳、泄、疲、劳”等字的结构和笔顺可能掌握不够牢固，容易写错。在书写方面，“拿、极、椅、拉、接、仔、送、怎、收”九个字的结构较难把握，特别是“拿”的合字头写法、“极”的木字旁搭配、“椅”的木字旁与奇