部编版二年级语文上册《刘胡兰》（第一课时）教学设计.docxVIP

部编版二年级语文上册《刘胡兰》（第一课时）教学设计

一、教材分析

本课选自人民教育出版社出版的义务教育教科书语文二年级上册第六单元，位于第75页至第77页。本单元以“革命传统”为主题，旨在通过讲述老一辈无产阶级革命家和英雄人物的故事，引导学生了解中国革命历史，感受伟人的崇高精神，培养爱国主义情感和民族自豪感。“刘胡兰”是一篇纪实性传记短文，记叙了1947年1月12日，年轻的共产党员刘胡兰在被捕后面对敌人的威逼利诱，坚贞不屈、英勇就义的感人故事。课文语言简洁有力，对话描写生动传神，特别是“就我一个！”“给我一个金人，我也不说！”“打死也不说！”等语句，充分展现了刘胡兰视死如归、大义凛然的英雄气概。课后练习包括朗读课文、理解关键词语（收买、威胁、牺牲）、拓展阅读等，重点在于通过人物语言和动作感悟其精神品质、规范书写生字。本文既是语言训练的载体，也是革命传统教育和理想信念培育的优质文本。第一课时应侧重于整体感知课文内容、初步认识生字词、指导书写部分生字，并通过朗读感悟激发学生的阅读兴趣和崇敬之情。

二、学情分析

二年级学生已具备初步的自主识字能力和朗读能力，对“反、由、员、声、消、村、于、被、岁、息”等常见字有一定认知基础，但对“刘、兰、派、由、卖、捕、买、似、踏、烈、荣、题”等生字可能缺乏直观感受，容易产生混淆。在书写方面，“反、由、员、声、消、村、于、被、岁、息”