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江苏省生物高考考前回归整理——选修三

同学们，高考的脚步日益临近。在最后冲刺阶段，对知识进行系统化、条理化的回归整理，是巩固基础、提升能力的关键。选修三《现代生物科技专题》作为高考考查的重要内容，其知识点繁多且联系紧密，更需要我们静下心来，细细梳理，查漏补缺。这份整理旨在帮助大家回顾核心概念，明晰知识脉络，希望能为大家的考前复习提供切实的助力。

一、基因工程：核心技术与应用拓展

基因工程，即重组DNA技术，其核心在于“剪切”、“拼接”、“导入”与“表达”。我们首先要回归到其基本工具与操作程序。

1.核心工具的辨析与应用

限制性核酸内切酶（限制酶）是基因的“手术刀”，其作用的特异性——识别特定核苷酸序列并在特定位点切割磷酸二酯键——是整个技术的基础。我们要关注其识别序列的特点（如回文序列）以及切割后产生的黏性末端或平末端，这直接影响后续的连接效率。DNA连接酶则是“缝合针”，负责将目的基因与载体的DNA片段连接起来，形成重组DNA分子，它连接的也是磷酸二酯键，而非氢键。运载体作为“分子运输车”，质粒是最常用的载体之一，其必备的条件——能自我复制、有一个或多个限制酶切割位点、有标记基因等——需要了然于胸。此外，噬菌体和动植物病毒也可作为载体。

2.基本操作程序的梳理

从目的基因的获取开始，方法多样：从基因文库中获取、利用PCR技术扩增、人工合成（适用于较小的、已知序列的基因）。PC