摘要
近年数字化技术飞速发展,通过各种方式影响着人们的生活,随之而来是人
们接触到的信息愈发增加,获取信息方式的手段也呈现指数增长的模式,由此产
生了信息爆炸的问题。为了应对此问题,推荐系统应运而生。而在线课程作为大
众用户不可或缺的平台与推荐系统相结合成为当下用户使用以及研究的一个热
门。但在两者相互结合的同时,也存在着一些问题,首先是负迁移问题,多任务
学习中多个任务之间不同特征相结合而引发冲突,导致模型拟合能力降低,影响
推荐的精准性。其次是冷启动问题,新用户或新课程初次进入平台时数据不足导
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