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班级：PPT日期：2025年学校第学期主题教育问题诊断手册

-1群众路线落实问题诊断2纪律作风问题诊断3能力担当问题诊断4整改方向建议5持续改进与优化建议6加强学习型组织建设7推进信息化建设8注重人才队伍建设9持续改进与提升10总结与展望

1部分学校第学期思想政治建设问题诊断

思想政治建设问题诊断斗争精神不足面对违背理想信念的现象时，缺乏主动批驳的勇气，政治责任意识需强化理论理解不深对四个意识四个自信两个维护的核心要义掌握不系统，学用结合存在差距初心践行不到位未能将为人民谋幸福为民族谋复兴的初心使命充分转化为破解工作难题的具体行动

2部分学校第学期群众路线落实问题诊断

群众路线落实问题诊断调研深度不足面对复杂问题时，深入基层、群众调研的频率和方法不足，尤其回避矛盾集中区域群众感情联系不紧密，解决实际困难的主动性需提升，存在坐等诉求倾向群众意见在政策制定中的体现不充分，民主协商机制执行流于形式服务意识弱化决策参与度低

3部分学校第学期纪律作风问题诊断

纪律作风问题诊断好人主义盛行碍于情面，对同事错误倾向的批评避重就轻，拉袖子、提提醒的日常监督缺位底线意识模糊对纪律规矩的敬畏心不足，存在小错无碍的侥幸心理，风险防控措施不严形式主义残留会议文件落实多、实效跟踪少，部分工作重留痕轻成效

4部分学校第学期能力担当问题诊断

能力担当问题诊断创新动力不足破解难题时依赖传统路径，缺乏运用新理念、新