部编版二年级语文上册《快乐读书吧：读读童话故事》（第一课时）教学设计.docxVIP

部编版二年级语文上册《快乐读书吧：读读童话故事》（第一课时）教学设计

一、教材分析

本课选自人民教育出版社出版的义务教育教科书语文二年级上册第一单元，位于第15页。本单元以“大自然的秘密”为主题，旨在引导学生观察自然现象，感受自然的奇妙与智慧。《快乐读书吧：读读童话故事》作为单元的拓展阅读板块，旨在激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。教材通过生动的语言和插图，引导学生插上想象的翅膀，走进童话王国，探索其中的奥秘。文中提到每次拿到书可以先看看封面，找找书名和作者，猜猜故事内容，再打开书本阅读，这一过程不仅培养了学生的预测能力，还增强了他们的阅读期待。此外，教材还强调了爱护书籍的重要性，提醒学生注意不把书弄脏，读完以后把书收好，体现了对阅读材料的尊重和保护。整体设计注重激发兴趣、培养习惯、提升素养，是落实核心素养的重要载体。

二、学情分析

经过一个学期的学习，二年级学生已经具备初步的识字能力和朗读基础，能借助拼音自主阅读简单文本。他们对童话故事充满兴趣，乐于参与角色扮演和创意表达。但在第一课时中，如何引导学生有效利用封面信息进行预测，如何通过合作探究深化对故事的理解，以及如何养成良好的阅读习惯，仍是学习的难点。此外，学生对于童话故事的多样性和丰富性了解不够深入，需要教师适时引导，拓展知识面，培养观察能力和逻辑思维能力。

三、教学目标

基于核心素养导向，制定以下教学目标：

1.