六年级道德与法治下册《学会宽容》单元第三课时教案.docx

六年级道德与法治下册《学会宽容》单元第三课时教案

一、教学设计总览与理念阐述

（一）设计理念与依据

本课时的设计立足于《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》的核心素养导向，以“政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识”五大素养为统领，聚焦“健全人格”素养中关于“积极交往、有效互动、构建和谐人际关系”的具体要求。宽容不仅是中华民族的传统美德，更是现代社会公民必备的核心品格，是构建和谐社会、化解人际冲突的心理基础与行为准则。

本课时作为“学会宽容”主题单元的第三课时，承担着从认知深化到行为转化、从情感共鸣到价值认同的关键桥梁作用。在设计上，我们摒弃了传统的“美德宣讲”模式，转而采用