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课后素养评价(一)思维的含义与特征

知识点1思维的含义

1．“司马光砸缸”是北宋著名政治家、史学家司马光儿时搭救伙伴的一件轶事。其中所表现的幼年司马光的智慧、勇气和责任感对当代少年儿童仍富于教育意义。司马光的思维说明()

①只有打破旧思维的桎梏，才能找到正确的思路

②在任何情况下，都要坚持自己的思维

③要敢想敢干，决不受客观条件的制约

④正确的思维能够指导人们在实践中实现预期的目的

A．①③ B．①④

C．②③ D．②④

B解析：司马光砸缸的故事说明只有打破旧思维的桎梏，才能找到正确的思路，正确的思维能够指导人们在实践中实现预期的目的，①④正确。自己的思维不一定是正确的思维，“在任何情况下，都要坚持自己的思维”说法错误，②错误。人的主观能动性往往受各方面条件的制约，③错误。

知识点2思维的特征

2．医生通过听诊、切脉、化验、量体温、量血压以及各种医疗器械对病人的病情进行判断，这属于()

A．思维的概括性

B．思维的间接性

C．思维的能动性

D．思维的创造性

B解析：思维的间接性是指人借助于已有的知识经验，来理解和认识另一些不能被直接感知或不可能被直接感知的事物、事物之间的联系以及事物发展的进程。医生借助切脉等方式诊断病情，体现了思维的间接性，B符合题意，A、C、D排除。