基于学习任务群的小学语文口语交际教学设计研究--以c小学为例.pdfVIP

签字日期：2025年6月6日签字日期：2025年6月6日

摘要

基于学习任务群的小学语文口语交际教学设计研究

——以c小学为例

小学教育专业

研究生：窦文洁指导教师：张建琼

摘要教育要培养出符合时代需求的人才。随着时代的进步与发展，口语交际能

力已经成为了评判个体能力的重要标准。对于小学生来说，提升口语交际能力对于表

达自身想法，完善自身人格，适应社会发展具有重大意义。但当下由于受到各方面现

实因素的影响，口语交际课在实际教学中关注度仍然较低，教学质量有待提升。合理

的口语交际教学设计对于促进口语交际教学具有重要意义。《义务教育语文课程标准

(2022年版)》在内容组织与呈现方式部分，提出了“学习任务群”这一创新理念。综

合来看，基于学习任务群的口语交际教学，是一种活动化、情境化、综合化的新型教

学。学生不再是被引导者的角色，而是在所创设的情境中，通过完成一系列与主题相