崔颢《黄鹤楼》诗歌教学设计方案.docxVIP

一、教学目标

《黄鹤楼》作为唐诗中登临怀古题材的翘楚，其教学目标当兼顾知识习得与审美体验，引导学生深入文本肌理，体悟诗人情感。

1.知识与技能：学生需准确、流畅地背诵并默写全诗，理解诗歌中典故的含义及其作用；能够结合注释，疏通诗句大意，把握诗歌的主要内容和结构层次；初步学习鉴赏诗歌的基本方法，如品味关键词语、分析意象组合、理解情感脉络。

2.过程与方法：通过反复诵读，引导学生在声情并茂的吟咏中感受诗歌的韵律美与意境美；通过小组讨论与合作探究，鼓励学生主动思考，解读诗歌内涵，培养其独立分析问题和口头表达能力；借助情境创设与背景补充，帮助学生更深刻地理解诗人的情感世界。

3.情感态度与价值观：体会诗人登临黄鹤楼时触景生情的思乡之情与吊古伤今之感，理解中国传统文人登高望远、寄情于景的文化心理；感受诗歌所展现的苍凉开阔之美与深沉的人文关怀，培养对古典文学的热爱和对中华优秀传统文化的认同感。

二、教学重难点

1.教学重点：

*理解诗歌通过“黄鹤楼”这一载体所抒发的复杂情感，特别是“乡愁”的内涵。

*品味诗歌凝练传神的语言，尤其是颔联、颈联的意境营造和艺术表现力。

*背诵并默写全诗，积累经典诗句。

2.教学难点：

*领会诗歌中“黄鹤”意象的象征意义及其在结构和情感表达上的作用，理解前四句神话传说与现实景象交织所产生的苍茫感。

*把握诗人情