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《义务教育数学课程标准（2022年版）》（初中阶段）解读

一、解读总则（背景、定位与核心导向）

（一）修订背景

《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“2022版初中数学课标”）是在2011年版课标基础上，立足我国义务教育全面普及的新阶段，响应教育从“有学上”向“上好学”转型的核心需求，结合新时代初中学生成长特点、数学学科发展趋势及“双减”政策要求修订而成[superscript:2]。当前，科技进步日新月异，数学在科技、生活中的应用愈发广泛，对学生的数学素养、逻辑思维和实践能力提出了更高要求；同时，以往教学中存在的核心素养导向不突出、知识与生活脱节、学段衔接不畅、机械刷题等问题，也需要通过课标修订加以解决[superscript:2]。此外，落实立德树人根本任务、培养学生适应未来发展的关键能力，推动义务教育优质均衡发展，成为本次课标修订的核心出发点，最终形成了兼具科学性、实践性和时代性的初中数学教学纲领性文件[superscript:1][superscript:2]。

（二）课程定位

2022版初中数学课标明确，义务教育数学课程是一门研究数量关系和空间形式的科学，具有基础性、抽象性、应用性和综合性[superscript:2]。初中数学作为义务教育阶段的核心课程，承接小学数学基础，衔接高中数学学习，核心价值在于：以数学知识为载体，落实立德树人根本任务，培养学生的数