2026（统编版）语文四年级上册第三单元大单元教学设计及分析.pdfVIP

人文主题：

处处留心皆学问。

连续观察

连续观察，发现事物的变化；细致观察，关注事物的特点、细

节；调动多器官、多角度观察，提高观察质量

阅读要素体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的

观察。

写作要素进行连续观察，学写观察日记。

围绕观察对象进行连续观察，写观察日记，写清楚观察的过程、

事物的变化及观察者的想法和心情

第三单元整体教学设计

单元教学设计

单元学习主题：探秘大自然

人文主题分析：

本单元以“连续观察”为主题，编排了《古诗三首》《爬山虎的脚》《蟋蟀的

住宅》三篇课文。其中，《古诗三首》描绘了诗人从不同角度观察到的景物；《爬

山虎的脚》和《蟋蟀的住宅》以日常生活中的动植物为观察对象，描写事物的特

点和变化，展示了作者连续细致的观察过程及收获。单元导语为“处处留心皆学