青岛版数学第八册《分数的意义》教学设计.pdfVIP

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青岛版数学第八册《分数的意义》教学设计.pdf

青岛版数学第八册《分数的意义》教学设计

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意义》教学设计教学内容:《义务教育课程标准实验教科书数学》(青岛版)

四年级八册第67页。

 教学设计

 课标分析

 《数学课程标准》在具体目标中对于数的认识提出进一步认识小数和分

数,认识百分数,进一步体会数在日常生活中的作用,会运用数表示事物,

并能进行交流。依据课标,分数的意义一课要从学生已有的知识经验出发,

充分体现数学与生活的紧密

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