苏教版五年级下册数学教学课件 第四单元.8通分.pptVIP

第四单元分数的意义和性质通分3456=68912=1216==……=1012=1518=2024=……一、复习导入把和改写成分母相同而大小不变的分数。二、合作探究34=3×34×3=91256=5×26×2=1012因为9121012，所以3456二、合作探究把几个分母不同的分数（也叫作异分母分数）分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫作通分。相同的分母叫作这几个分数的公分母。通分时，一般用原来几个分母的最小公倍数作公分母。二、合作探究先找出和的公分母，再把这两个分数通分。1649二、合作探究和的公分母是()。16491849=4×29×2=81816=1×36×3=318二、合作探究小明和小芳看一本同样的故事书。三、典例精讲答：小芳看的页数多。三、典例精讲四、易错提醒答：女同学的步长长一些。错误解答错解分析：因为最后的两个商是异分母分数，所以要通分，然后比较大小。四、易错提醒答：男同学的步长长一些。正确解法：四、易错提醒1、把下面每组分数通分。56