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教育智慧：引导学生改正错误策略与实践.pdfVIP

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  • 2026-04-08 发布于北京
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教育智慧：引导学生改正错误策略与实践.pdf

    当范文

    在批改一个的作文时，发现是的。当时，他很想在的作文本上写上大大

    的“”二字。可静下来想想，这样做，她会改正自己的错误吗？考虑再三，

    把她叫到，微笑着对她说：“你的作文有进步，相信你一定花了不少时间，付出

    了很大的努力，老师想在全班同学面前表扬你，请你把作文好好改一改，然后在班上朗

    读，好吗？”小姑娘没说话，低着头走了。第二天，她拿着改好的作文来了，发

    现她重写了作文，虽没的，却是她自己写的，老师还是表扬了她。在班上朗读

    时，她念得十分自信，并赢得了掌声。从那以后，对作文产生了浓厚的。

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