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XX小学2026年春季学期期中学生课业负担监测报告

为深入落实“双减”政策要求，切实减轻小学生过重课业负担，促进学生全面、健康、快乐成长，全面掌握我校2026年春季学期期中前学生课业负担实际情况，及时发现课业负担管理中存在的问题，优化教育教学管理，规范办学行为，我校于2026年4月中旬，组织开展了期中学生课业负担专项监测工作。本次监测坚持客观、全面、实事求是的原则，覆盖各年级、各学科，通过多种方式全面排查学生课业负担情况，现将监测结果、存在问题及改进建议报告如下：

一、监测基本概况

本次课业负担监测覆盖我校1-6年级所有班级、全体学生及任课教师，监测周期为2026年2月开学至4月中旬（期中前）。监测工作由学校教务处、德育处牵头，各年级组、班主任及学科教师配合，采取“问卷调查、座谈访谈、实地检查、作业抽查”四种方式结合开展，确保监测数据真实、全面、有效。

其中，发放学生调查问卷XX份，回收有效问卷XX份，有效回收率XX%；发放教师调查问卷XX份，回收有效问卷XX份，有效回收率XX%；组织学生座谈6场、教师座谈3场、家长座谈2场，访谈学生XX人、教师XX人、家长XX人；实地检查各班级日常作业布置、课堂教学情况XX次，抽查各学科作业XX份，全面掌握学生课业负担的真实情况，为后续减负工作提供数据支撑和决策依据。

二、监测内容及标准

本次监测严格按照国家“双减”政策、义务教育阶段学生课业负