4.6 有多少个字 课件（内嵌视频） 2025-2026学年二年级下册数学北师大版.pptxVIP

有多少个字？;有多少个字？

结合“有多少个字”的情境及问题，经历估计活动的过程，能根据“部分”估“整体”，用自己的方法估数，初步体会估计策略；能对估计结果进行合理判断、调整修正，感悟合理策略在估计中的重要性；能在理解和比较不同方法的基础上，体会参照量不同，结果的精确度也不同，积累估计的经验，发展数感。

在和他人合作时能认真倾听，自信地表达自己的估算方法和观点，能听懂他人的想法，体会估计在生活中的作用，发展应用意识。;我国古代数学家祖冲之，从小热爱读书，在青年时代就十分博学多才。他经常观测太阳等星球的运行情况，测定出的地球公转天数非常精确，跟现代科学测定的结果仅相差49秒。;估一估，这个故事有多少个字？你准备怎样估计？;小组合作，估一估，说一说。;;估一估，说一说，大约有多少个字？

(15个字、150个字、1500个字);比一比，估一估;比一比，估一估;大约有多少枚棋子？圈一圈，估一估。;课堂小结;拓展运用;1.估一估，大约有多少字？;大约30个字;2.估一估，连一连。;3.画一画，读一读。;4.比一比，

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