冀教版小学英语四年级下册Unit 4 My Favourites Lesson 19 My Favourite Colour 教学设计.docxVIP

冀教版小学英语四年级下册Unit4MyFavouritesLesson19MyFavouriteColour教学设计

??一、教学理念与理论框架

??本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为根本遵循，深度融合核心素养导向的课程目标，致力于在语言学习过程中实现工具性与人文性的统一。设计以“单元整体教学”为宏观架构，将本课置于“MyFavourites”这一单元主题语境之下，视其为学生从表达个人喜好（颜色）到逐步构建个性化表达体系的重要一环。教学过程严格践行“英语学习活动观”，通过层层递进、关联互动的学习理解、应用实践和迁移创新类活动，引导学生在真实、有意义的语境中，由浅入深地探究主题意义，实现从知识向能力、再从能力向素养的转化。同时，设计借鉴“跨学科学习（X-Learning）”理念，自然融入美术学科的色彩认知与社会情感学习（SEL）中关于尊重差异、表达自我的要素，旨在培养学生整合性、创造性的问题解决能力和积极的情感态度。技术赋能方面，强调多模态资源的智能应用与即时反馈工具的使用，以支持个性化学习路径与精准教学干预。

??二、教材与学情深度剖析

??（一）教材内容多维解构

??本节课隶属于“人与自我”主题范畴下的“生活与学习”子主题，具体探讨“个人喜好与情感表达”。从语言知识维度审视，核心词汇聚焦于八种基础颜色词：red,yellow,blue,