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高中英语单元整体教学行动研究.pdf

高中英语单元整体教学行动研究.pdf

    摘要

    摘要

    心素养的单元整体教学目标。单元整体教学是在课程改革深化的背景下提出的，尚处于探索时

    期。单元整体教学凸显了教学的整体性，有利于解决教学碎片化问题，被认为是撬动课堂转型

    的一个支点。为突破传统教学模式中知识碎片化与能力培养割裂的局限性，切实提升中学生语

    言综合应用素养，本研究在系统梳理已有研究成果的基础上，尝试构建以主题意义为统领的高

    中英语单元整体教学模式。基于格式塔心理学“整体大于部分之和”的认知原理，融合整体式

    语言教学理念

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