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投稿网址：教学与管理2026年2月20日77

高中生物学情境化试题分析框架的构建*

张文君1禹娜1俞如旺2，T

(1.华东师范大学生命科学学院，上海，200241;2.福建师范大学生命科学学院，福州，350117)

摘要情境化试题已成为当前高考核心素养测评的热点题型。然而，高中生物学情境化试题的分析和命制研究尚未

形成一个系统性的理论框架。为解决此问题，以“情境类型学”为理论基础,结合2022-2024年高考生物学试

题，从“辨别参数、内容参数、装扮参数”一级维度出发，构建由“情境特征、涉及学科、情境主题、育人价值、知识

模块、任务类型、设问与情境结合度、任务开放度、考查要求、呈现方式”10个二级维度和31个二级维度指标

组成的高中生物学情境化试题分析框架。通过对分析框架的研究，为生物学情境化试题的分析和命制实践提

供理论支持。

关键词高中生物学；情境化试题；高考评价体系;分析框架；高考生物卷

引用格式张文君，禹娜，俞如旺.高中生物学情境化试题分析