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小学信息技术（信息科技）课程标准（2022年版）解读

《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》（以下简称《课标》）是小学信息科技教学的纲领性文件，于2022年秋季学期正式实施，取代原有信息技术课程标准，核心是落实“立德树人”根本任务，以核心素养为导向，构建素养立意、实践导向、与时俱进的课程体系，衔接义务教育各学段，为小学生数字素养与技能的培养奠定基础[superscript:2][superscript:4]。本解读立足小学阶段（1-6年级），结合教学实际，拆解课标核心内容、实施要求与教学重点，助力教师精准把握课标内涵、规范教学行为。

一、课标核心定位与修订背景

（一）核心定位

课程性质：小学信息科技是义务教育阶段的必修课程，属于科学领域，兼具基础性、实践性和综合性，核心是培养学生适应数字时代的必备素养，不是单纯的“计算机操作课”，而是聚焦“信息素养→数字素养”的进阶培养。

课程价值：衔接初中信息科技课程，帮助学生树立正确的信息观，掌握基本的信息科技知识与技能，形成运用信息科技解决实际问题的能力，培养信息社会责任，为终身学习和发展奠定数字基础[superscript:3]。

（二）修订背景

时代需求：数字时代到来，人工智能、大数据、物联网等新技术普及，亟需从小培养学生的数字素养，适应未来社会发展。

教育改革：落实全国教育大会部署，全面落实立德树人根本任务，深化课程改革，打破原