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语法反应时任务在内隐学习研究中的有效性检验.pdf

语法反应时任务在内隐学习研究中的有效性检验.pdf

    摘要

    摘要

    内隐学习是有机体在与环境接触的过程中不知不觉获得了一些经验，并因之改变

    其事后某些行为的学习。目前最常用的内隐学习研究范式是经典人工语法范式和序列

    反应时任务，但二者均存在一定局限性。前者的规则提示指导语和主观迫选的测验方

    法增强了测验过程的意识参与，容易影响无意识知识的表达和对测验材料的判断，进

    而不利于准确测量内隐学习效果；后者虽然通过按键操作降低了意识参与和主观判断

    的影响，但其序列规则内隐性较低，且直接使用反应时差值作为内隐知识的

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