原创力文档摘要
分层教学能够满足不同学生的实际学习需要，促进不同学生发展；动态分层
既符合学生的发展特点又能激励学生进步；隐性分层又能够保护学生的自尊心和
自信心。动态隐性分层教学旨在尊重学生个体差异，通过动态调整分层，避免对
学生造成心理压力，使教学更具针对性。所以本研究将动态隐性分层教学应用到
初中英语阅读教学中，落实新课程标准中“关注和促进每一位学生的发展’’的要
求，致力于破除传统“一刀切’’教学模式不符合学生个性特点的弊端，促进每一
位学生的成长进步。本研究在阅读国内外有关动态隐性分层教学的文献的基础上，
您可能关注的文档
- 若干类带有Hilbert核的奇异积分方程的可解性.pdf
- 有基数约束和可移性的在线背包问题.pdf
- 两类四阶抛物方程的动力学性质.pdf
- 政务微博应用存在的问题及其对策研究--以R市公安政务微博为例.pdf
- 基于体裁教学法的英语阅读教学对高中生英语语篇意识的影响研究——以威海市某重点高中高一学生为例.pdf
- 严羽《沧浪诗话》“情性”观研究.pdf
- 具有FDR控制的微生物组成分数据惩罚Bregman散度的统计推断.pdf
- 隐性分层教学对初中生英语阅读自我效能感和阅读成绩的影响研究.pdf
- 以前的互助养老典型现今为何无法维续？--以山东X村为例的研究.pdf
- ESG评分对A股上市公司股票价格波动影响的研究.pdf
文档评论（0）