二年级数学（人教版）-平均分的认识（一）-1教案.pdfVIP

第二单元第1课时：平均分的认识（一）

年级：二年级教材版本：人教版

授课教师单位及姓名：

指导教师单位及姓名：

一、教学背景简述

本单元是学生在小学阶段学习除法运算的初始单元。在小学的第一学段，“平

均分”是对除法概念本质理解的基础，它是小学阶段“数的运算”中较为基础和

核心的内容之一。

（一）教材分析

重视除法概念的教学：除法对于小学生而言是比较难理解的数学概念之一，

它的意义是建立在“平均分”概念基础上的。要突破学习除法的难点，关键是理

解“平均分”的具体意义。

1.重过程，也要重结果，建立动态与静态的一一对应。

鼓励学生充分经历平均分活动的过程并形成相应的表象，同时关注平均分的

结果。学生通过实际操作与比较，感受到平均分物活动过程中方法的多样性与结

果的一致性。

2.重操作，也要重表达，建立形象与抽象的一一对应。

为不断深化对“平均分”概念的理解，一方面要注重动手操作，通过“分一

分”、“摆一摆”、“圈一圈”、“画一画”等活动来积累平均分物的活动经验。

另一方面也要不断地让学生用数学语言描述平均分的过程，边操作边进行语言表

达，这样能不断加深平均分活动在学生