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- 2026-04-08 发布于江西
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《秒的认识》教学设计
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教材结合前面的主题图，直接说明：计量很短的时间，常用比分更小的单
位秒。接着针对明明提出的问题：怎样计量用秒作单位的时间呢？将图中的
情境制成动态课件，让学生感觉到计量很短的时间，要用到比分更小的单位
秒。
教后反思：
1.通过让学生参与倒计时的活动，使学生初步感受到了1秒的长短，同时
激发了学生学习的兴趣。
2.学生通
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