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三颗枸杞豆教学设计(苏教版七年级下册)

篇1：三颗枸杞豆教学设计(苏教版七班级下册)

一、教学重点

通过一些详细语句，分析人物形象。

二、教学难点

品尝文章的语言，理解一些句子的深刻含义。

三、教学过程

【预习检查】

给下列加点字注音：

枸杞????艳羡????高粱????烦躁????缝隙????凝神????蹑手蹑脚

花蕊????擎??????惊诧????红晕????留恋????殷红????鲜为人知

【目标展现】

1．分析人物形象，品尝文章的语言，理解一些句子的深刻含义。

2.?通过课文的学习，劝勉同学珍惜大好时间，努力学习。

【新知研习】

1.快速地默读课文，沟通一下阅读的体会。

(老师组织同学沟通，完成课文学习)

2．通过预习和刚才的的阅读，思索：这是什么样的三颗枸杞豆？

明确：富有教育意义的三颗枸杞豆；有深刻涵义的三颗枸杞豆；制服“我”的三颗枸杞豆；催我奋进的三颗枸杞豆。

3.?这三颗富有深刻意义、催人奋进的枸杞豆制服了“我”，但在此之前“我”是什么样的人呢？之后又变成什么样的人了？

（组织同学争论沟通）

明确：开头“我”是一个贪玩的孩子，不喜爱读书，爱逃学，喜爱大自然的孩子。后来我刻苦学习，成为一个植物学家。

结合一些详细语句去分析。

如：以