原创力文档摘要
摘要
新的课程标准强调核心素养的培育、课程内容的结构化。新修订的初中统编历史教材
在体例、结构和内容方面更为完整，教师如果以教材文本为逻辑，逐条讲授，自然会觉得
新教材内容多，课时少，教学难度增大。这不利于学生建构体系化的历史知识结构，因此
教学方式需随之转变。而大单元教学则是引导教师从学生的角度考虑，按照理解内容的逻
辑，通过整合教学内容并依托具体的情境，帮助学生对所学内容有一个全面的认识，从而
促进学生历史素养的全面发
摘要
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新的课程标准强调核心素养的培育、课程内容的结构化。新修订的初中统编历史教材
在体例、结构和内容方面更为完整，教师如果以教材文本为逻辑，逐条讲授，自然会觉得
新教材内容多，课时少，教学难度增大。这不利于学生建构体系化的历史知识结构，因此
教学方式需随之转变。而大单元教学则是引导教师从学生的角度考虑，按照理解内容的逻
辑，通过整合教学内容并依托具体的情境，帮助学生对所学内容有一个全面的认识，从而
促进学生历史素养的全面发
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