生活中的仿生设计-初中-生物学-教学设计.docxVIP

《生活中的仿生设计》教学设计

邱茜西安铁一中滨河学校

一、课标要求

通过调查了解生物仿生的常识，调查仿生学在生活中的应用；根据仿生原理进行仿生设计，关注生物多样性，利用各种生物的特性进行仿生设计，提高创新精神和解决问题的能力。

二、教材分析

综合实践活动课程“以培养学生综合素质为导向“，既注重培养学生“综合运用各学科知识，认识、分析和解决现实问题”，突出社会责任感、创新精神和实践能力的培养。

《生活中的仿生设计》是设计制作活动（劳动技术）主题中的一个内容。安排在八年级上册综合实践活动的内容里。设计制作活动方式的提出是对当前科学与技术迅猛发展所作出的教育回应。它体现了“基于项目的学习“