原创力文档摘要
摘要
在当前课程改革进程中，核心概念的地位日益突出，相关课程文件明确指出以核心概
念为统领整合学科知识，实现课程内容的结构化。同时，学习进阶作为科学教育研究的热
点议题，足实现评价、课程与教学连贯性和一致性的潜力工具。在物理学科中，基于核心
概念的学习进阶研究不仅能够帮助学生构建物理知识体系，更能提升其问题解决能力。而
研究发现，尽管热学是高中物理课程体系的重要组成部分，学生对其相关概念的理解仍存
在明显不足。基于此，本研究将构建高中物
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