小学学生欺凌防治工作机制建设——基于 2023 年小学欺凌防治工作指南.pdfVIP

小学学生欺凌防治工作机制建设——基于2023年小学欺凌

防治工作指南

摘要

在全球教育改革与素质教育深入推进，以及国家对未成年

人身心健康高度重视的背景下，小学学生欺凌防治工作机制的

建设，对于保障学生身心健康、维护校园和谐稳定、促进健全

人格、服务社会治理现代化具有深远意义。完善的欺凌防治工

作机制是落实立德树人根本任务、提升学生综合素养、推动学

校内涵发展的关键。然而，当前我国小学学生欺凌防治工作在

实践中仍面临着理念认知偏差、工作机制系统性不足、师资专

业性欠缺、干预措施单一、家校社协同不足以及长效保障不足

等挑战，难以充分发挥其应有的育人功能。二〇二三年，国家

相关部门对小学欺凌防治工作指南的实施情况进行了深入调查

与评估，发布了一系列重要指导意见和典型案例，为本研究提

供了全新的实践样本。本研究立足于二〇二三年小学欺凌防治

工作指南的政策框架，通过对全国东、中、西部不同区域、不

同办学类型小学的实证调研，以及对教育行政管理者、学校管

理者、欺凌防治工作人员、学生、家长等多方利益相关者的问

卷调查和深度访谈，系统评