小学阅读素养提升工程实施效果评估——基于 2024 年全国小学生阅读状况调查数据.pdfVIP

小学阅读素养提升工程实施效果评估——基于2024年全国

小学生阅读状况调查数据

摘要：

本研究旨在评估2024年全国小学生阅读状况调查数据所反

映的小学阅读素养提升工程实施效果。通过对调查数据的量化

分析，结合对部分典型区域学校的深度访谈和案例研究，本研

究旨在揭示当前小学生阅读素养的整体水平、城乡及区域差异

，以及阅读素养提升工程在不同维度（如阅读兴趣、阅读习惯

、阅读策略、阅读理解能力等）所取得的成效与面临的挑战。

研究发现，虽然该工程在激发学生阅读兴趣、丰富阅读资源方

面取得积极进展，但在阅读策略指导、深度阅读培养、评价机

制完善以及家校社协同等方面仍存在不足。本研究旨在为未来

小学阅读素养提升工程的持续改进和政策制定提供实证依据和

优化建议，以期全面提升我国小学生的阅读素养和终身学习能

力。关键词：小学阅读素养；提升工程；实施效果评估；阅

读状况调查；阅读能力

引言：

阅读是人类获取知识、认识世界、发展思维的重要途径，

也是个体学习与成长、社会文明进步的基石。在当今知识经济

时代