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《牧场之国》课堂教学实录

课前准备：学生预习课文，初步了解荷兰的基本概况；教师准备多媒体课件（包含荷兰风光图片、音频素材）、相关文字资料。

教学目标：

1.认识并掌握本课生字词，有感情地朗读课文，感受荷兰牧场的田园风光。

2.通过品读关键词句，体会作者对荷兰牧场的赞美之情，理解“这就是真正的荷兰”的含义。

3.初步感受写景状物文章的表达特点，学习作者抓住事物特点进行描写的方法。

教学重难点：

*重点：感受荷兰牧场的宁静、和谐、美丽，体会作者的赞美之情。

*难点：理解“这就是真正的荷兰”在文中反复出现的作用，以及它所蕴含的深层含义。

课时安排：一课时

教学过程：

一、情境导入，初感“牧场”

（上课铃响）

师：同学们，我们的地球家园美丽而神奇，不同的国度有着不同的风情。今天，老师想带大家去一个特别的地方，那里，蓝天与绿草相映，动物与自然和谐共生。请大家先来看一组图片，说说你们的第一印象。

（播放荷兰牧场风光图片，配以轻柔的背景音乐）

生1：哇，好多绿色！草地一望无际！

生2：有好多牛在吃草，看起来好悠闲啊！

生3：天空好蓝，云朵好白，像一幅画一样！

师：同学们的感受很真切。这片如诗如画的土地，就是位于欧洲西北部的荷兰。人们常说，荷兰是“风车之国”、“郁金香之国”，但在作家卡雷尔·恰佩克的眼中，荷兰更是——（板书课题：牧场之国）一起读课题。

生（齐