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《学以致用》案例分析

1.从案例中可以看出，量规普通包括几个基本构成要素？

答从案例中可以看出，量规普通包括以下几个基本构成要素

评价要素、指标、权重、分级描述C

2•总结一下，沈老师设计量规的过程经历了哪几个步骤？每一步

都做了什么？

答沈老师设计量规时经历了如下步骤1（）确定主耍评价耍素

（2）确定主要评价指标（3）设计评价指标权重4（）描述评价的具

体要求5（）修改和完善评价量规

3•您认为沈老师设计的评价指标合适吗？需要增加或者删减哪

些条目呢？

答我认为沈老师设计的评价指标不太合适，可以把信息采集质

量、信息采集渠道这些条目删除。

4.您认为在沈老师设计的量规中，给各评价指标进行的等级描述

和权重设计是否合适？还需要做哪些改进？

答我认为不太合适，我觉得评价主要指标应该符合以下要求

（1）主要指标应该与学习目标密切结合；2（）主要指标要尽可能用

简短的词语进行描述；3（）主要指标普通是一维的，一个有效量规中

的每一个主要指标通常是一维的，它