1.2 读懂彼此的心 第二课时 课件2025-2026学年统编版道德与法治 五年级下册.pptxVIP

一、读懂彼此的心第二课时：主动交流常沟通

核心素养目标政治认同：学生能够了解家人之间由于身份角色及其处理问题方式方法等方面的差异，从而产生一些矛盾是正常的。道德修养：学习以积极的态度、有效的方法，主动沟通并化解家人之间的矛盾。法治观念：在分享与家人之间的小矛盾、小冲突的过程中，体会家人表达爱意的不同方式，理解家人的心意。健全人格：发现父母闪光点，为父母点赞，从而热爱父母、孝敬父母。责任意识：在生活细节中感受到父母辈隐藏的爱。

游戏规则1.所有同学伸出左手，手心向下；同时伸出右手，食指向上与右边同学的左手手心相接触。2.每当听到老师读“爸爸“或“妈妈”词语时，所有同学迅速收回右手，同时用左手抓左边同学的食指。课前导入

我放学回家，一边脱着鞋一边说：“爸爸妈妈，我要送一样东西给你们。”“哦？是嘛？什么东西？”妈妈很是意外，我能有什么东西送。我把手里的纸递给了妈妈。“送你们一幅画。”我一脸骄傲的说着。课前导入

老妈接过画，一看，笑了。“画得很不错！我女儿真棒！我太高兴了！谢谢你！哎呀，还配了字呀，恩，不错。”我听后乐开了花。老妈告诉我：“宝贝，爱字写成了采字。”我笑了，说：“没关系，我明天再画过一张。”老妈笑着说：“爸爸妈妈知道你爱我们就可以了，不用再画了。”课前导入

亲爱的同学们，你想起自己和爸爸妈妈之间发生的有趣的事情了吗？你能简单说一说吗？课前导入

1理性面对，主动交流

不是关