七年级下册美术《师者·印像——我的老师肖像创意综合实践》教学设计.docx

七年级下册美术《师者·印像——我的老师肖像创意综合实践》教学设计

一、教学前言：课程设计的哲学根基与顶层架构

本教学设计立足于《义务教育艺术课程标准（2022年版）》所强调的核心素养导向，以七年级学生正处于“视觉写实期”向“审美批判期”过渡的关键心理特征为出发点，将传统美术课程中单一的“人物肖像画”训练，升华为一次以“我的老师”为主题的跨学科、项目式、全流程的创新艺术实践。本课程不仅关注造型技法的习得，更将重点置于“观看之道”与“情感编码”的深层融合，试图回答一个核心问题：在数字图像泛滥的时代，学生如何通过手绘、综合材料与数字媒介的协同，重新发现师生关系中那些被忽视的细节与温度，从而完成一次从