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基于混合式学习的初中Python编程教学策略创新研究论文

摘要：本文针对当前初中Python编程教学中存在的问题，提出基于混合式学习的教学策略创新研究。通过分析实际教学现状，探讨混合式学习在初中Python编程教学中的优势，为提高编程教学效果提供新的思路。

关键词：混合式学习；初中；Python编程；教学策略；创新

一、问题的提出

（一）当前初中Python编程教学存在的问题

1.教学方式单一，缺乏互动性

在传统的初中Python编程教学中，教师往往采用“灌输式”的教学方式，注重理论知识的传授，而忽视了学生的实际操作能力和创新思维的培养。这种单一的教学方式使得课堂氛围枯燥乏味，学生参与度低，