初中语文八年级下册《安塞腰鼓》复习知识清单 _4.docxVIP

初中语文八年级下册《安塞腰鼓》复习知识清单

一、核心素养奠基：文本定位与课标解读

作为统编版语文八年级下册第一单元“民风民俗”中的一篇激情洋溢的抒情散文，《安塞腰鼓》不仅仅是一篇描写民间舞蹈的课文，更是一首生命的赞歌，一曲力量的交响。复习本课，需站在“文化传承与理解”“审美鉴赏与创造”“思维发展与提升”“语言建构与运用”四大核心素养的高度进行审视。课标要求我们，不仅要理解文章内容，更要透过文字，感受黄土高原后生们蓬勃的生命力，体会作者刘成章对故土的深情厚谊，以及安塞腰鼓这一非物质文化遗产所承载的民族精神。复习时，应将重点放在品味作品富有感染力的语言、体会文章恢弘的气势、理解生命与力量的主题上，从而实现对文本深层意蕴的把握。

二、文学文化常识：知人论世与背景透视

【基础】▲作者简介：刘成章，当代诗人、散文家，陕西延安人。他的散文创作deeplyrooted于黄土高原，具有浓郁的乡土气息和独特的西部风情，代表作有散文集《羊想云彩》等，其中《羊想云彩》曾获首届鲁迅文学奖。

【基础】★背景链接：本文写于20世纪80年代初，正值改革开放初期。当时的西北黄土高原虽然依旧贫穷落后，但改革的春风已经吹拂，人们的心中涌动着改变命运、挣脱束缚的渴望。刘成章远离家乡来到省城后，回想安塞腰鼓那气吞山河的壮阔景象，有感而发，用“安塞腰鼓”这一意象，传达了对土地、对生命、对时代的审美感受和热切期盼。