第三单元 第9课 系统中的计算 教案 浙教版（2023）信息科技五年级下册.docxVIP

课题

第9课控制系统中的计算

课时

1课时

学习

目标

1.通过对商品查询系统的分析，了解控制系统中计算环节的作用及其重要性。

2.通过对空调制冷系统、感应门控制系统等的讨论和观察模拟除湿系统的实例演示，了解控制系统中常见的计算类型，分辨生活和学习中的控制系统计算类型。

学习

重点

控制系统中的计算

学习

难点

控制系统中的计算

学习

资源

PPT、课堂练习

学习过程

学习版块

学生活动

教师活动

设计意图

改进设计

回顾：控制系统中的人工控制和自动控制

观看人操作水龙头放水和智能音箱控制房间灯两个视频，思考以下问题，并发言。

视频中两个控制系统的计算分别属于人工控制还是自动控制？

区分人工控制和自动控制的关键点是什么？

播放人操作水龙头放水和智能音箱控制房间灯两个视频，巡视并关注学生的观看状态，学生思考，并回答。

本环节让学生认识到控制系统中的计算根据人脑是否为决策者、人眼是否需要一直观察、人手是否作为动作执行者等关键点分为人工控制和自动控制，进一步理解计算的概念，激发学生的探究兴趣。

探索：创设真实情境，初识计算过程

打开商品查询系统小程序，分别输入像皮擦、尺子、笔记本等文具的条码，思考并回答商品查询控制系统的输入、输出环节分别是什么，填写“商品查询系统学习表”和“”

组织学生两人一组完成探索，巡视学生的填表情况，选择完成速度较慢的学生汇报。

本环节创设学生熟知的超市真实情境