牛津英语2BModule1Unit1教材分析及教学建议市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptxVIP

牛津英语2B

Module1Unit1

教材分析及教学提议;Module;1BModule;一个单元教学普通由若干学时构成，那教师在做教学准备时就首先要从单元角度出发，从纵向角度研究课与课之间关系。因此我们要考虑是教师如何站在单元角度，按照课程原则教学要求制定年级教学目的、单元教学目的和学时教学目的，设计分学时教学活动，并在教学过程中检测单元和学时教学目的达成度，据此调整和改进课堂教学，切实提升教学有效性。因此，一节课不再是一个独立教学设计单位，一节课不再只是立足于35分钟一学时，而是对一个单元整体把握，二年级部分学校是一周二学时，因此教师考虑是70分钟设计，这样，作为一个整体两个35分钟，其功效是远远不小于单纯70分钟。;Unit1Whatcanyousee?

【单元分析（UNITANALYSIS）】;一、教材地位（UNITPOSITION）;二、学习目的（LEARNINGOBJECTIVES）;三、教学资源（TEACHINGRESOURCES）;四、学时划分（PERIODDIVISION）;本单元涉及相关知识语言点：;Unit1Whatcanyousee?

第一学时（1STPERIOD）;二、学习目的(Objectives)

1、通过创设情境，勉励学生依据实际用正确语音语调表述white,purple,p