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小学科学论证式教学在科学探究与实验报告撰写中的应用实践论文

**摘要**：本文探讨了小学科学论证式教学在科学探究与实验报告撰写中的应用实践。通过详细阐述论证式教学的基本概念及其在科学探究和实验报告撰写中的具体应用，旨在提高小学生科学素养和探究能力。研究表明，论证式教学能有效提升学生的逻辑思维和科学表达能力，为小学科学教育提供新的教学思路。

**关键词**：小学科学；论证式教学；科学探究；实验报告撰写

一、概念阐述

（一）论证式教学的基本内涵

1.**定义与特征**：论证式教学是一种以学生为中心，通过引导学生进行论证、讨论和反思，培养其科学思维和探究能力的教学模式。其核心特征包括：以问题为导向