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- 2026-04-09 发布于福建
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2026/3/17;学习目标;情境引入;频数分布表和频数分布直方图;问题1情境引入中的50名学生的身高在什么范围内?;问题3如何更精确的去描述情境引入中数据的整体分布情况呢?;其次,把这50个数据分别“划记”到相应的组中,统计每组中相应数据出现的频数(如表),;最后,根据表格,用横轴表示各分组数据,用纵轴表示各组数据的频数,绘制条形统计图.;问题4根据问题3的图表,你能获得哪些信息,对情境引入中该校八年级学生身高的整体分布情况能做出怎样的估计?;;;;;跟踪训练为了研究400m赛跑后学生心率的分布情况,测量了全班45名学生赛跑后1min的脉搏次数,结果如下:
132136138141143144144146146147148149149
151151152153153154154154156156157157157
158158158159159161161162162163163164164
164164166168159159;频数分布表;解频数分布表;(2)根据频数分布表、频数分布直方图,你能获得哪些信息?;解频数分布表、频数分布直方图清楚地显示了各组数据的频数分布情况,反映出各组数据频数之间的差别.如全班45名学生赛跑后1min脉搏的次数总体上呈现“中间高,两头低”的分布;脉
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