小学数学新人教版三年级下册四第1课时 认识面积教案（2026春）.docVIP

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第1课时认识面积

【教学内容】

教科书P52～53及“做一做”，教科书P55“练习十一”第1，2题。

【教学目标】

1.通过丰富的数学活动，让学生感知面的存在与面的大小，并结合具体实例认识面积的含义。

2.尝试用自选单位估计和测量图形的面积，初步感悟选用正方形作为面积单位的合理性，为后续学习面积单位做准备。

3.在教学活动中培养学生的空间观念，体会面积与生活的联系。

【教学重点】

结合实例认识面积的含义。

【教学难点】

用正方形等自选单位估计和测量图形的面积。

【教学准备】

课件、小正方形、小三角形和小圆片若干个、两张长方形纸片。

【教学过程】

一、初步感知，认识面积

1.在直观比较中引出“面积”。

(1)教师引导学生观察教科书P52情境图。

师：同学们，这些是什么物体？这些图形是物体的哪一部分？

师：你们说到电视屏幕面和黑板面，“面”是什么意思？“面”在哪儿呢？

[学情预设]学生通过指、摸，说出电视屏幕、黑板的面。

师：电视屏幕面和黑板面哪一个面比较大？

师：电视屏幕面的大小就是电视屏幕面的面积，黑板面的大小就是黑板面的面积。(板书)

(2)揭示课题。

师：今天这节课我们就一起来认识面积。(板书课题：认识面积)

2.初步理解面积的含义。

(1)在“摸面”活动中感受面的存在，初步感知“面积”。

师：你能像刚才那样说说其他物体上的面的面积吗？