小学数学新人教版二年级下册五复习与关联教案（2026春）.docVIP

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五、复习与关联

第1课时数与运算

【教学内容】

教科书P87～88“数与运算”，教科书P90“应用提升”第1题，教科书P92～96“练一练”第1～4、8、10、15题。

【教学目标】

1.引导学生经历知识分类的过程，让学生体验到分类整理在复习中的作用，形成较为系统的认知结构。

2.进一步掌握万以内数的认识、万以内的加、减法及有余数的除法。

3.在整理复习的过程中，疏通知识之间的联系，厘清知识之间的脉络，培养学生简单的整理归纳的能力。

【教学重点】

整理万以内数的认识、万以内的加、减法及有余数的除法的知识。

【教学难点】

整理、归纳能力的培养。

【教学准备】

课件。

【教学过程】

一、回顾引入

1.整体回顾。

（1）师：本学期我们学习了哪些知识？

引导学生交流列举出本学期所学知识。

（2）师：你能把这些知识分类吗？

根据学生交流把本学期所学知识归为两类：数与运算、数量关系。

2.揭示课题。

师：今天我们进入整理复习，这节课一起来整理复习数与运算的知识。（板书课题：数与运算）

二、尝试整理

师：关于万以内数的认识和计算，你有哪些收获？与百以内的数有什么联系？有余数的除法是怎样的？以小组为单位，看目录、查单元标题和具体内容，合作整理数与运算的知识点，并记录下来。

学生分组整理，教师巡视指导。

三、分类梳理

（一）万以内数的认识。

1.选择有