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高中语文整本书阅读教学中的阅读障碍与阅读效果的关系研究论文

摘要：本文旨在探讨高中语文整本书阅读教学中的阅读障碍与阅读效果之间的关系，分析阅读障碍对学生阅读效果的影响，并提出相应的教学策略。通过文献综述和实际案例分析，本文发现阅读障碍与阅读效果之间存在密切联系，为提高学生的阅读效果，教师应关注并解决阅读障碍问题。

关键词：高中语文；整本书阅读；阅读障碍；阅读效果

一、概念阐述

（一）1.阅读障碍的定义及表现

阅读障碍是指在阅读过程中，由于个体生理、心理、认知等方面的原因，导致阅读困难、阅读速度慢、理解能力弱等现象。在高中语文整本书阅读教学中，阅读障碍主要表现为以下几个方面：一是对文字的识别和