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高中体育课堂中体育健康行为养成的教学策略与学生行为改变研究论文

摘要：

高中阶段是学生身心发展的关键期，体育课堂不仅是技能传授的场所，更是培养体育健康行为的核心阵地。本研究聚焦高中体育课堂中体育健康行为养成的教学策略，探索如何通过情境化教学、行为导向设计、多元评价机制等策略，引导学生从“被动参与”转向“主动践行”，最终实现健康行为的内化与持久改变。研究结合高中生身心特点与教学实践，分析当前教学中的现实困境，提出以“行为改变”为核心的教学路径，为提升体育课堂的育人价值提供实践参考，助力学生形成终身受益的健康生活方式。

关键词：高中体育；体育健康行为；教学策略；行为改变；情境教学

一、引言